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    北海濰坊學院

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    學校簡介

    學校概況

    濰坊學院 是經教育部批準建立的一所全日制綜合性普通本科高校。學校坐落在世界著名的風箏之都、中國優秀旅游城市——山東省濰坊市。

    濰坊學院南門  學校現占地面積2100畝,校舍建筑面積80萬平方米;教學科研儀器設備總值1.7億元;學校建有集文獻借閱、信息咨詢、文獻檢索等多功能于一體的數字化圖書館,館藏圖書350萬冊;建有反映濰坊悠久歷史文化的濰坊文化名人館、古籍館,公開出版黨委機關報《濰坊學院報》(CN37-0819)和學術期刊《濰坊學院學報》(ISSN1671-4288/CN37-1375);建有高標準的大型體育運動場、面積40000平方米的現代化多功能體育館;建有北海文化研究院、山東半島經濟社會發展研究院、量子通信研究所、微尺度科學研究所、濰坊公共安全研究院、濰坊金融財政研究院等48個研究院所和山東省民俗文化產業開發研究基地等集教學、科研和社會服務于一體的270余個校內外教學實踐基地;建有國內同類院校領先水平的校園網,是中國教育科研網(CERNET)濰坊地區網絡中心、全國教育信息化理事會副理事長單位。

    學校現有教職工2100人,其中專任教師1400人,高職稱630人,博士、碩士1000人,博士生、碩士生導師52人。有50余人被評為省級學術骨干和省、市級拔尖人才,2名教師享受國務院特殊津貼,20余名教師分別榮獲“全國優秀教師”、“山東省

    莫言與學院教師合影

    教學名師”等榮譽稱號。 2012年諾貝爾文學獎得主莫言任文學院名譽院長,中國科學院和中國工程院院士劉以訓、劉振興、肖紀美、錢逸泰、許紹燮、束懷瑞、傅廷棟、姚建銓等為代表的180余名知名專家、學者擔任學校特聘教授或兼職教授。中國科學院劉以訓、劉振興、肖紀美等院士及國內外著名專家、教授101人任學校特聘教授或兼職教授。

    歷史沿革

    原昌濰師專大門濰坊學院是2000年3月經教育部批準,在濰坊高等專科學校和昌濰師范專科學校的基礎上,并入山東渤海進修學院教育資源組建而成的一所市屬全日制普通本科院校。

    昌濰師專運動會  濰坊學院坐落在環境優美的世界風箏都濰坊市。校園整體規劃是由美國著名的設計師設計的,校園設計較好地融合了東西方建筑理念,整體布局寬闊宏偉,呈現出濃郁的歐美式風格,處處體現出一種開放與現代的人文精神。環形的道路,方形的校園,代表天圓地闊,象征著濰坊學院廣大師生立足濰坊、著眼山東、面向全國的廣闊胸懷。

    共青團渤海大學第一次代表大會  學校辦學歷史悠久。昌濰師范專科學校的前身是以“培養人民教師”為宗旨的青島教師進修學院,始建于 1951年10月16日。1958年,以青島教師進修學院的師資力量為依托,創辦了青島師范專科學校。1960年,昌濰地區建立了昌濰師范專科學校。1961年,經山東省人民委員會批準,將昌濰師范專科學校、青島師范專科學校、昌濰體育學校、昌濰藝術學校和昌濰幼兒師范學校一起合并成立了新的昌濰師范專科學校。1978年,教育部批準昌濰師范專科學校為全日制普通高等專科學校。1996年,在全省高校教學工作檢查評估中,昌濰師專是全省被評為A級的兩所師專之一。濰坊高等專科學校始建于1979年2月,是山東省一所以工科為主兼辦實用性文科及財經類專業的綜合性高等專科學校,1997年被國家教委確定為全國27所示范性高等工程專科重點建設學校之一。

    山東渤海進修學院始建于1996年7月,始稱渤海大學,是濰坊市人民政府與山東泛海集團共同出資建立的股份制高校。五十多年的辦學歷程和多所院校的深度融合,特別是改革開放以來的開拓進取、新世紀以來的跨越發展,學校實現了由以專科為主的師范性與工科性院校向以本科為主的綜合性院校的轉變,實現了由以外延發展為主到以內涵發展為主的轉變,各項事業取得了前所未有的發展。

    科研工作

    濰坊學院秉承“厚德、博學、求是、創新”的校訓,在堅持科學發展、推進改革創新、為加快建設特色鮮明的綜合性大學而努力奮斗的進程中,各項事業不斷取得顯著成績。學校2007年以優良成績通過了教育部本科教學工作水平評估,2008年以“高分雙優”成績通過了山東省委高校工委德育工作和校園文明建設評估,2009年被確定為山東省首批研究生聯合培養基地,先后榮獲“全國教科文衛體系統先進基層工會組織”、“全國高校節能成果示范單位”、“全國語言文字工作先進集體”、“山東省優秀基層黨組織”、 “山東省首批依法治校示范學校”、“山東省黨員教育工作先進單位”、“山東省德育工作優秀高校”、“山東省師德建設先進集體”、“山東省級花園式校園”、“山東省文明校園”、“山東省平安校園”、“山東省百佳節水型單位”、“山東省首批國際科技合作平臺單位”、“山東省企校共建工科專業先進單位”等一系列榮譽稱號。

    濰坊學院擁有13個省校級重點學科、6個省校級重點實驗室和37個科研院所(中心),公開出版學術期刊《濰坊學院學報》(ISSN1671-

    濰坊學院弘德湖

    4288/CN37-1375)。學校面向國家戰略需 求,堅持基礎研究與應用研究并行以應用研究為重點,大力加強科研創新平臺建設,深入推進“產學研”結合,在基礎科學、應用科學、科技成果轉化和人文社科方面取得了一批重要成果。學校先后承擔國家級項目20項、省部級項目181項,取得發明專利和實用新型專利28項,出版著作、教材等280余部,在國內外學術期刊發表論文5769篇,其中核心期刊2140余篇,被SCI、EI等收錄349篇。學校緊緊圍繞機電、化工、蔬菜、生物、旅游開發等地方支柱產業開展科研攻關,提供科技服務,為地方經濟社會發展做出了積極貢獻。

    濰坊學院

    學校堅持開放辦學,廣泛借鑒和引進優質教育資源,積極開展國際國內交流與合作,先后同美國、加拿大、英國、韓國、奧地利等國(境)外的18所大學建立了學術交流與合作關系,與青島科技大學、青島大學、山東建筑大學全面合作辦學。學校定期或不定期選派優秀師生出國研修訪學及參加國際學術會議,邀請海外專家學者來校講學交流。

    學校領導

    濰坊學院辛丕宏:黨委書記

    王守倫:黨委副書記、院長

    牛鐘順:黨委副書記

    王慧漢:黨委委員、副院長

    馮濱魯:黨委委員、副院長

    邢同學:黨委委員、副院長

    王清明:黨委委員、副院長

    丁子信:黨委委員、副院長

    馬茜華:黨委委員、紀委書記

    院部設置

    數學與信息科學學院物理與光電工程學院化學化工與環境工程學院
    生物與,農業工程,學院機電與車輛工程學院信息與控制工程學院
    計算機工程,學院建筑工程學院文學與,新聞傳播,學院
    外國語學院經濟管理學院法學院
    歷史文化與旅游學院教師教育學院幼教特教師范學院
    音樂學院美術學院體育學院
    思想政治理論,教學部北海國際學院>,歌爾科技學院
    弘德書院明志書院

    學校現面向全國30個省(市、自治區)招生,全日制在校學生20000余人,另有來自10余個國家的留學生在校學習。學校現設21個教學院(部),59個本科專業,涉及理、工、文、經、管、農、法、歷史、教育和藝術10大學科門類。學校有光學、區域經濟學2個省級重點學科,有“多光子糾纏與操縱”省級重點實驗室、“生物化學與分子生物學”省高校重點實驗室,有“民俗文化產業開發研究”省級人文社科研究基地、“海鹽文化”省高校人文社科研究基地,有省級實驗教學示范中心和一類實驗室6個、省級精品課程22門、省級雙語教學示范課程3門,有4個省級教學團隊和5個省級特色專業,有國家級特色專業2個,承擔國家教育體制改革實驗區試點項目6項。

    學校已有多個國家級、省級重點建設專業和教育部新世紀高等教育教學改革工程項目,多個省級重點學科、省級一類教學實驗室和多門省級精品課程、省級教學改革試點課程,建有多光子糾纏與操縱省級重點實驗室。

    生物與農業工程學院

    濰坊學院生物與農業工程學院現開設生物科學、生物技術、設施農業科學與工程、種子科學與工程、園林、制藥工程六個本科專業,全日制在校生900余人,學生來自全國27個省、市、自治區。教職員工63人,其中泰山學者海外特聘專家1人、教授5人、副教授13人、碩士生導師4人、博士19人、碩士32人。分屬基礎教研室、生物科學教研室、生物技術教研室、設施農業教研室、園林教研室、種子科學教研室、生物制藥教研室,及綜合辦公室、團總支及輔導員辦公室和實驗中心。中國科學院劉以訓院士、中國工程院束懷瑞院士、傅廷棟院士、麥康森院士,冬暖式溫室蔬菜大棚發明人王樂義書記為學院特聘教授。

    學院始終堅持“以教學為中心,教學和科研并舉”的辦學原則,十分重視教學、科研和學生管理等工作。擁有良好的教學科研基礎設施,建有基礎實驗室和專業實驗室16個,生物化學與分子生物學實驗室為省級重點實驗室,實驗教學面積3400余平方米,實驗設備總值達1000余萬元。學院在狠抓本科教學工作的同時,大力發展科學研究,生物化學與分子生物學為校級重點學科,設有生物工程研究所、濰縣蘿卜研究所和樂義農業科技中心,并建有多個教學科研實踐基地。先后主辦和承辦了中科院胚胎植入分子基礎學術研討會、國際保護地栽培技術培訓班、中—羅葡萄栽培與加工學術研討會、中—羅果蔬栽培與加工學術研討會、山東省高校生命科學學院院長論壇等大型學術交流活動;承擔國際合作項目2項、國家級課題10余項、省級課題20余項,橫向課題經費100余萬;在國內外公開刊物發表論文500余篇,其中SCI收錄論文30余篇,編寫教材、專著10余部;取得國家發明專利2項;有多項教學研究成果獲山東省優秀教學成果獎。

    學院始終堅持“育人為本,德育為先”的辦學理念,以培養基礎扎實、特長突出、德才兼備和富有創新精神的人才為己任,認真做好各項管理和服務工作,注重將素質教育落實到教學和管理過程中,學生素質不斷提高,并取得了一系列優異成績,尤其是教育部本科教學工作水平評估、省高工委德育工作檢查評估和校園文明建設檢查評估中成績突出,受到學校的表彰。學院連年被評為學校先進單位、教學工作先進單位、科研工作先進單位、考研先進單位等。多名教師被推選為山東省教學名師,山東省優秀教師,鳶都巾幗十杰、濰坊市專業技術拔尖人才、優秀教師、學生最歡迎的教師和教學能手,榮獲富民興魯勞動獎章、濰坊市五一勞動獎章等;多名學生以高分考入北京大學、浙江大學、復旦大學等名校的研究生,多次多宿舍全體成員考上研究生;在校運會、籃球比賽、韻律操比賽、“宿舍文化杯”乒乓球比賽、交誼舞大賽等大型活動中,學院也秉承傳統,取得驕人成績,一直名列前茅。

    機電與車輛工程學院

    濰坊學院機電與車輛工程學院始于1984年成立的濰坊職業大學機電系,2000年3月濰坊學院成立,更名為機電工程系,2005年8月成立機電工程學院,2011年7月更名為機電與車輛工程學院。現開設機械設計制造及其自動化、工業設計、車輛工程三個本科專業和機械制造與自動化專科專業。其中機械設計制造及其自動化本科專業是學校首批開設的六個本科專業之一,機械制造及其自動化專業是教育部高職高專教育教學改革試點專業。

    機電與車輛工程學院現有教職工78人,其中,教授、副教授38人,博士學位教師10人,碩士學位以上教師50人。市專業技術拔尖人才、校級學科帶頭人、學術骨干和中青年骨干教師15人。另外,聘請22名大型機械企業和山東大學等省內外高校的專家作為兼職教授,擁有一支學歷、職稱、年齡結構較為合理、具有較豐富教學經驗和一定科研能力的師資隊伍。擁有濰坊市CAD/CAM應用推廣中心、機電工程實驗中心等設備先進的實驗室,設備總值達到1000萬元,擁有機電工程實訓中心、濰柴動力股份有限公司、北汽福田濰坊農業裝備分公司、山東濰坊拖拉機廠等穩固的校內外實踐教學基地。

    學院科研水平不斷提升,不斷推進學術梯隊建設,逐漸形成了學科分支明顯、教師積極參與的濃厚學術氛圍。教師主持國家自然科學基金等國家級項目4項;省科技發展計劃項目、省自然科學基金等省級科研項目20余項;獲得省科技進步二等獎3項;獲得市科技進步獎5項;主持完成省級科研課題6項并通過省級鑒定,其成果均達到國際、國內領先水平;發表高水平科研論文500余篇,SCI、EI收錄100余篇。

    學院始終把提高教學質量放在首位,不斷更新教育教學理念,堅持教學改革與研究,加強教學管理,形成了較為完備的教育教學體系。幾年來,學生的一次性就業率一直保持在90%以上;兩屆共有11名學生獲山東省大學生機電產品創新設計大賽一、二等獎和優秀獎;許多學生考取了北京大學、清華大學、上海交大、西安交大等名牌大學的碩士研究生,近兩屆學生考研率達18%。

    文學與新聞傳播學院

    由原昌濰師專中文系、濰坊高專法律系秘書專業合并而成,辦學歷史最早可以追溯到1960年,2000年濰坊學院成立后改為中國語言文學系。2005年撤系建院。

    濰坊學院全、教師梯隊合理、教學品質優秀、學生工作異彩紛呈的良好局面。學院設有漢語、古代文學與古典文獻學、中國現代文學與大學語文、文藝理論與寫作、比較文學與世界文學、文秘與語文教學法、對外漢語教學七個教研室;設有比較文學與世界文學研究所、地方文學與方言研究所。另設有綜合辦公室、團總支與輔導員辦公室、語言文字實訓中心。資料室藏書2萬余冊,數字語音室、語言文字信息處理室實訓教學設施齊全。

    學院現有漢語言文學、對外漢語、廣播電視新聞學3個本科專業,語文教育、文秘兩個專科專業。在校生1038人,其中本科專業752人。師資總數60人,其中教授4人,副教授16人,講師27人,具有博士、碩士學位教師30人。全院教師專心教學,致力科研,取得了一批有影響的教研、科研成果。比較文學與世界文學學科在國內享有良好的聲譽;地方文化研究取得了可喜的成績。近3年來,共出版學術著作、教材17部,發表學術論文200 多篇,獲得省市級科研、教學成果獎勵30余項。

    漢語言文學專業是濰坊學院最早建立的專業之一,積淀了良好的歷史傳統。師資水平不斷提升,教學條件迅速優化,教學質量穩步提高,專業內涵得到了進一步充實。

    對外漢語專業適應國內外需求,配合漢語國際推廣和留學生教學工作,注重雙語教學,通過系統的專業學習和雙語雙文化熏陶,培養從事對外漢語教學及中外文化交流相關工作的應用型對外漢語高級人才。畢業生具有良好的就業前景。

    數學與信息科學學院

    前身是昌濰師專數學系,始建于1960年。長期以來,培養了大量的優秀數學教育人才,為濰坊市乃至山東省的基礎教育做出了自己的貢獻。數學系于2000年設置數學與應用數學專業,該專業現在已有三屆畢業 濰坊學院生,共計366人。2002年設置信息與計算科學專業,該專業2006年首屆85名本科生畢業。

    數學系于2005年6月更名為數學與信息科學學院,現有數學與應用數學、信息與計算科學兩個本科專業和數學教育專科專業,同時還承擔著全校各專業高等數學的教學任務。現有在校學生896人,其中本科生782人,專科生114人。

    數學與信息科學學院設函數論等6個教研室,設有綜合辦公室、輔導員辦公室和數學與信息科學實驗中心。擁有200多臺高檔微機和現代化的多媒體教室,教學條件良好。有在職教職工72人,其中教授10人,副教授21人,占師資隊伍總數的46%;具有碩士和博士學位的33人,占師資隊伍總數的49%,有校學科帶頭人2人,學術骨干2人,中青年骨干教師9人。師資隊伍的學歷結構、年齡結構和職稱結構較為合理。

    數學與信息科學學院秉持“厚德、博學、求是、創新”的校訓,堅持以人為本的教育理念,注重教育教學質量,在師資隊伍建設、教學改革、科學研究、學生工作和人才培養等方面取得了可喜的成績。

    歷史文化與旅游學院

    原稱“政史系”,創立于1977年,2005年正式更名為歷史文化與旅游學院。設有思想政治教育、歷史學、旅游管理、公共事業管理四個本科專業,下設綜合辦公室、輔導員辦公室及哲學、經濟學、中國史、世界史、史學理論、旅游文化、旅游管理、政治學與公共事業管理八個教研室和文化史研究所。現有教職工68人,其中教授13人,副教授19人,建有文物室、資料室、微機室、旅游管理實訓中心,普通本專科在校生1053人。

    經過多年的建設和發展,歷史文化與旅游學院創建和形成了先進的辦學理念,濃厚的學術氛圍,嚴謹的治學態度,科學的管理模式,以及團結向上、務實創新的良好風氣,是青年學子求學、成才和實現夢想的搖籃。

    發展旅游經濟,倡導政治文明,弘揚歷史文化,是歷史文化與旅游學院全體師生的不懈追求。

    外國語學院

    外國語學院始建于1978年,在近30年的辦學過程中,經過幾代人的努力,特別是自濰坊學院成立以來,外國語學院得到了快速的發展。有英語、日語、朝鮮、法語四個本科專業,同時承擔全校近兩萬人公共外語教學。學院現有教職工105人,其中教授5人,副教授18人,博士2人,獲碩士以上學位的教師51人。在長期辦學過程中,濰坊學院培養了大批優秀外語工作者,為濰坊市乃至山東省的基礎教育做出了重要貢獻。 濰坊學院外國語學院外國語學院下設英語系、日朝法語系、公共外語教學部和英美文學研究所,還有8個教研室及綜合辦公室、外語實訓中心、輔導員辦公室。

    外國語學院重視教學,學風嚴謹,設施先進,要求嚴格。教師們以科研支撐教學積極進行教學改革,優化課程結構,廣泛使用多媒體、網絡等現代化教學手段,不斷提高教學質量。 外國語學院畢業生就業形勢良好,就業率接近百分之百。學院培養的學生基礎扎實,潛力大、后勁足,分布在國家黨政機關、高等院校、外事外貿、新聞出版、文化教育、金融證券、軍事科研、經貿旅游及三資企業等涉外部門,從事翻譯、教學、科研和管理等工作。

    外國語學院擁有英美文學研究所等科研機構及翻譯、中外文化交流、基礎英語等三個研究小組,在外國文學、外國語言學、翻譯、外語教學等領域展開全面、深入的研究。外國語學院承擔了多項國家和省部級社會科學研究基金項目,在國內外學術刊物上發表了許多論文,出版了大量專著、教材、譯著,多項成果獲獎。

    外國語學院與省內外若干所院校建立了廣泛合作和交流關系,積極參與省內外學術交流,每年都有教師獲得公派出國訪問、參加學術會議、留學深造的機會外國語學院現已成為濰坊市乃至山東半島地區教育改革、文學、文化的人才培養和學術研究中心之一。外國語學院正深化教育改革,不斷進行教育創新,與時俱進,為創建高水平外國語學院和一流學科,培養出更多的復合型外語人才而奮發努力。

    美術學院

    學院現有教職工55人,專任教師50人。其中教授4人,副教授13人,講師21人;具有碩士學位的教師9人,在讀研究生的青年教師2人,設有國畫、油畫、裝潢、環藝、基礎五個教研室。學院現有在校生1028人,其中本科973人。現有美術學和藝術設計學兩個本科專業。分中國畫、油畫、裝潢藝術設計、環境藝術設計4個專業方向。分別于2001年招收藝術設計專業本科生、2002年招收美術學專業本科生。 濰坊學院美術學院美術學本科專業是在原師專美術系的美術學專科基礎上所設置的,原專科于1987年開始招生,20年來培養了遍布濰坊市及全省的畢業生,在中小學美術教學中起到了舉足輕重的作用。藝術設計學本科專業的前身是原師專實用美術專科專業、原高專裝潢藝術設計專科專業,分別于1992年、1993年開始招生,,因其專業的社會需求量大, 使其畢業生在設計應用等方面覆蓋面廣,具有較大的發展空間。

    學院美術館300余平方米。設有一個民俗藝術館,一個藝術設計實訓中心,藝術設計實訓中心下設電腦輔助工作室、陶藝雕塑工作室、攝影工作室、家具設計工作室、寫真與版畫工作室、模型工作室。設備資產近200萬元。學院有資料室和閱覽室。

    專業介紹

    數學與應用數學本科專業(師范類)

    數學與應用數學專業設置于2000年,是在數學教育專業長期辦學基礎上開設的。該專業堅持適應國家基礎教育改革的要求,強化數學基本理論、突出數學應用能力和實踐能力培養的專業定位,在專業建設中取得了明顯成績,濰坊學院研究成果“突出應用能力與實踐能力培養 加強師范類數學專業建設”獲2005年山東省高等教育省級教學成果一等獎。現已有3屆本科畢業生366人,在校學生444人。

    該專業培養掌握數學科學的基本理論、基礎知識和基本方法,運用數學科學和計算機知識解決實際問題,能夠勝任數學教學的教師、教學研究人員及其他教育工作者。

    該專業學制四年,要求畢業生具備扎實的數學基礎,掌握數學科學的基本思想方法,具備良好的教師職業素養和從事數學教學的能力,了解近代數學的發展概況及其在社會發展中的作用。具備良好的使用計算機能力,掌握運現代信息技術獲得相關信息的基本方法,并有一定的科研能力。熟練掌握一門外語。

    該專業主要課程有數學分析、高等代數、解析幾何、復變函數、實變函數、常微分方程、概率論與數理統計、近世代數、高等幾何、普通物理、數學建模、數學實驗、計算方法、計算機應用基礎、計算機程序設計、計算機輔助教學、中學數學教學法與技能訓練等,該專業的主要實踐教學環節有教學技能訓練、計算機輔助數學教學課程設計、教育實習、畢業論文等。該專業畢業生可授予理學學士。

    信息與計算科學本科專業

    信息與計算科學專業設置于2002年,在專業建設中,堅持堅實的數學基礎理論與熟練的計算機應用能力相結合,突出應用數學方法和計算機工具解決實際問題能力培養的專業定位,合理設置課程體系和教學內容,取得了良好的效果。該專業已有本科畢業生85人,現有在校生339人。

    該專業培養學生具有良好的數學素養和數學思維能力,掌握信息與計算科學基礎理論、方法和技能,能夠運用所學知識和計算機技能解決實際問題,培養能在教育、科技、交通、金融和經濟部門從事教學、研究和應用開發的高級專門人才。 濰坊學院該專業學制四年,要求畢業生具有扎實的數學基礎,掌握信息科學與計算科學的基礎理論和基本方法,能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及相應軟件),具有基本的算法分析、設計能力和較強的編程能力。了解信息科學與計算科學理論、技術及應用的新發展,能運用所學的理論、方法和技能解決科研或生產中的實際問題。熟練掌握一門外語。

    該專業主要課程有數學分析、高等代數、解析幾何、常微分方程、概率論與數理統計、離散數學、普通物理、復變函數、概率論與數理統計、數學模型、數據結構、數據庫技術、數值分析、計算機組成原理、信息科學基礎理論、計算機科學基礎、數值計算方法、計算機圖形學、面向對象程序設計、運籌學與優化理論等。該專業的主要實踐教學環節有數據庫課程設計、畢業實習、畢業設計等。該專業畢業生可授予理學學士。

    數學教育專業

    原名渤海大學,數學教育專業初設于1960年,是濰坊學院辦學歷史最長的專業,在辦學過程中,為基礎教育培養了大量的優秀數學教師,為濰坊市的數學教育事業作出了重要貢獻。

    該專業培養掌握數學科學的基本理論、基礎知識與基本方法,精于從事素質教育,德、智、體全面發展的初級中學數學教師。

    該專業學制三年,要求畢業生具備扎實的數學基礎,初步掌握數學科學的基本思想方法,了解近代數學的發展概貌及其在社會發展中的作用。具備良好的使用計算機的能力,掌握運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法,

    濰坊學院具備良好的教師職業素養和從事初中數學教學的能力,掌握一門外語。

    該專業主要課程有數學分析、高等代數、解析幾何、常微分方程、概率論與數理統計、離散數學、高等幾何、普通物理、數學建模、數學實驗、計算機應用基礎、計算機程序設計、計算機輔助教學、中學數學教學法與技能訓練、教育實習等。

    信控專業

    該專業培養德、智、體、美全面發展,具備電子技術、計算機技術、信息處理技術等方面的基礎知識和專業技能,能在信息、電子及相關行業從事各類電子設備和信息系統的設計、運行、安裝、維護和管理等工作的高級技應用型人才。

    該專業學制四年,是一個電子與信息工程方面的寬口徑專業,包括兩個方向:電子工程和信息工程。電子工程方向要求學生掌握:電子系統的基本原理和技術;電子信息產生、傳輸和處理;現代電子系統設計、遠距離信息獲取和信號處理技術;檢測技術和計算機應用技術。信息工程方向要求學生掌握:各類信號與數據采集、傳輸和處理系統的研究、設計、開發和應用;掌握信息論與編碼、數字圖像處理、語音信號處理、應用電子等技術;適應“信息高速公路”的發展。熟練掌握一門外語。

    該專業主要課程:電路、模擬電子技術、數字電子技術、高頻電子線路、微機原理與應用、單片機原理與應用、信號與系統、數字信號處理、電磁場與電磁波、傳感器原理與工程應用、電子設計自動化、現代檢測技術、現代電視技術、計算機通信網絡、信息理論與編碼等。該專業畢業生可授予工學學士學位。

    課程設置

    古代漢語課程簡介

    《古代漢語》課是教育部規定高等院校漢語言文學專業必修的帶有工具課性質的專業基礎課之一,也是文學與新聞傳播學院的主干課程。從2004年開始作為濰坊學院精品課程來建設,現為文學與新聞傳播學院唯一的院級精品課程。

    《古代漢語》課的研究對象是“文言”,即在先秦口語基礎上所形成的一種上古漢語書面語。秦漢以后依照這種書面語言所記錄的一切文獻資料,也都屬于“文言”。六朝以來在北方話基礎上所形成的另一種書面語言“古白話”,不作為《古代漢語》課的研究對象。

    《古代漢語》課的教學內容包括以下三個教學模塊:基礎理論知識講授模塊(通論教學環節)、理論知識印證模塊(文選教學環節)、古書閱讀指導模塊(實踐教學環節) 。

    《古代漢語》課開設時間為一學年,共計108學時,安排在大學二年級第一、二學期講授。其教學目的是: 通過本課程的學習,使學生掌握古代漢語的基本理論知識,培養他們閱讀理解和研究古代文獻的能力、從事漢語言文字學研究的能力以及從事文言文教學的能力。因此,通過本門課程的教學,力求培養學生借助工具書閱讀先秦標點的文言文的能力;培養學生借助工具書和古注閱讀唐宋以來未標點的文言文的能力;培養學生運用所掌握的古漢語基本知識、基本技能,正確熟練地解決中學文言作品中出現的語言文字方面問題的能力;培養學生進行綜合性語言分析與講解的能力。

    數學分析課程簡介

    數學分析是一門研究函數的連續性、可積性、可微性的學科,是學習實變函數、復變函數、常微分方程、泛函分析、概率論與數理統計等后續課程的基礎.是數學與應用數學、信息與計算科學、數學教育專業的重要基礎課.

    本課程總學時為300學時,學習三學期,分別在第一,第二,第三學期開設,周學時均是6.學習內容多,時間較長.

    本課程共22章,第一學期學習第一至第六章,主要學習一元函數的極限理論和微分學.第二學期學習第七至第十五章,主要學習一元函數積分學和級數理論.第三學期學習第十六至第二十二章,主要學習多元函數微分學、多元函數積分學等方面的系統知識. 濰坊學院通過本課程的學習,能夠正確理解和掌握數學分析的基本概念,基本理論,掌握數學分析中的基本論證方法,獲得較熟練的演算和推理能力.能夠熟練地利用極限論研究函數的分析性質.具有辯證唯物主義觀點和創新思想.

    高等數學課程簡介

    高等數學課程是高等學校理工科本科各專業學生的一門必修的重要基礎理論課,它是為培養我國社會主義現代化建設所需要的高質量專門人才服務的。通過本課程的學習,要使學生獲得極限與連續、導數與微分、中值定理與導數的應用、不定積分、定積分及其應用、空間解析幾何與向量代數、多元函數微分學、多元函數積分學、無窮級數、常微分方程等方面的基本概念、基本理論和基本運算及基本應用。該課程不但是學習復變函數、概率統計、積分變換等課程的必修課,而且為學生學習后續專業課程奠定必要的數學基礎。在傳授知識的同時,通過各個教學環節逐步培養學生具有抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力和自學能力,還要特別注意培養學生具有比較熟練的運算能力和綜合運用所學知識去分析問題和解決問題的能力。

    高等數學課程的專任教師共15人,其中教授1人,副教授5人,講師1人,助教8人,其中具有碩士學位的教師3人,35歲以下青年教師9人。師資隊伍結構合理,充滿活力,具有較高的教學科研水平。幾年來,該課程組的老師們,銳意進取,在教學內容和教學方法的改革等方面做出了突出的成績。由高等教育出版社出版的國家級“十五”規劃教材《計算機數學基礎》(第二版)獲得了山東省高等教育優秀教學成果三等獎,有一位教師獲得青年教師課堂教學競賽獎第一名,一位教師獲得首屆教學優秀二等獎,有五位教師被學生評為“心目中最喜愛的老師”。

    學生對本課程的教學反映良好,多數教師在各系學生給教師的評價分數中名列前茅。考研成績也從一個側面反應出高等數學課程的教學質量。05、06年各院系考研率的提高與高等數學成績的提高是分不開的。05年計算機系有位同學高數考了139分,以優異成績考入中國科學院。06年還是計算機系的一位同學的高等數學更是創記錄地考出了149分的好成績。

    人才培養

    學校現有教職工1733人,其中專任教師1180人,博士、碩士893人,高級職稱人員544人,博士生、碩士生導師45人。中國科學院和中國工程院院士劉以訓、劉振興、肖紀美、錢逸泰、許紹燮、束懷瑞等160余名知名專家、學者擔任學校特聘教授或兼職教授。

    濰坊學院以社會需求為導向,以培養高素質應用型人才為目標,以強化能力培養為主線,把提高質量作為教育改革發展的核心任務,把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點,全面實施素質教育。在全國、全省舉辦的“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽、電子設計大賽、機械產品設計大賽、數學建模競賽等活動中有1000余人次獲獎,在校生已獲12項國家專利,應屆本科畢業生考研錄取率在25%以上,畢業生一次就業率保持在90%以上。一批批圓滿完成學業的高素質人才從濰坊學院紛紛奔赴祖國各地成為各行各業的優秀人才,又不斷吸引和凝聚了來自全國各地的一批批優秀學子。學校畢業生超過11萬人。

    部分校友

    盧志強—中國泛海控股集團董事長,全國政協常委、工商聯副主席。

    逄錦聚—經濟學教授、博士生導師。曾任南開大學副校長,現任國務院學位委員會學科評議組召集人,南開大學統計制度與方法研究中心主任。

    鄭金蘭—山東省地質礦產勘探局黨委書記、局長。 濰坊學院 陳光—山東省政府黨組成員、省長助理。

    李希貴—北京十一學校校長。

    徐振溪—青島市副市長。

    蘇立科—濰坊市委常委、山東濰坊濱海經濟開發區黨工委書記、管委會主任。

    校園文化

    校園規劃

    濰坊學院坐落在環境優美的世界風箏之都濰坊市。校園整體規劃是由美國著名的設計師設計的,校園設計較好地融合了東西方建筑理念,整體布局寬闊宏偉,呈現出濃郁的歐美式風格,處處體現出一種開放與現代的人文精神。環形的道路,方形的校園,代表天圓地闊,象征著濰坊學院廣大師生立足濰坊、著眼山東、面向全國的廣闊胸懷。

    校徽

    校徽注釋: 校徽校標由兩個變形的“U”字結合形成“W”字樣,是濰坊學院英文起首字母;標志可理解為兩個“U”——兩所大學(濰坊高等專科學校、昌濰師范專科學校)的結合組成了濰坊學院。整個標志把當前與長遠的發展結合在一起,具有深遠的意義。

    標志的外觀強調厚實與大方,強化視覺與沖擊。

    校標的顏色是:藍色與灰色的結合,以冷色為主調又避免嚴酷,“嚴”中透出溫情,象征學校治學精神和育人態度的完美結合。

    校訓

    校訓注釋: 校訓“厚德”——語出《易·坤卦》:“地勢坤,君子以厚德載物。”“厚德載物”體現了中華民族順應自然,與時俱進,以博大寬容的道德胸懷包舉萬物,承載理想的民族精神。引“厚德”二字,意在期望師生員工以高尚的道德立身,以高尚的道德承載天下重任。

    “博學”——語出《論語·子張》:“博學而篤志,切問而近思。”“博學”既指廣泛學習,也指學習淵博。用“博學”二字就是倡導師生員工努力學習,博采眾長,追求廣博的學識和淵博的學問。

    “求是”——語出《漢書》:“修學好古,實事求是。”即為博學求知,努力探索規律,追求真理。

    “創新”——語出《魏書》:“革弊創新者,先皇之志也。”即要求教職工與時俱進,開拓進取。要有新思路、新觀念、新舉措,大膽探索新方法、新途徑;要求學生要有新的世界觀、人生觀,新的學習觀、就業觀,新學習方法、新的知識體系。

    校訓字體是毛澤東的書體,由張克云查閱了《毛澤東墨跡大字典》、《毛澤東詩詞墨寶》、《毛澤東手書真跡》、《毛澤東書信手跡選》、《毛澤東手跡》、《毛澤東詩詞手跡選》匯集而成。

    校歌

    騰飛的夢作詞:王守倫

    作曲:印青

    歌詞:

    風箏之都,神奇的土地,孕育多少英雄兒女。

    濰坊大學,人才搖籃,幾度春秋幾經風雨。

    美麗校園,中西合璧,辛勤園丁芬芳桃李。

    希望在這里,未來在這里,騰飛的夢想在這里。

    啊,濰大,我們熱愛你,永遠與你心心相印。

    啊,濰大,我們依戀你,和你的名字永遠連在一起。

    啊,濰大,我們熱愛你,永遠與你心心相印。

    啊,濰大,我們依戀你,和你的名字永遠連在一起。

    白浪河水甘醇甜蜜,滋潤萬物生生不息。

    濰大師生,意氣風發,成功鑄就輝煌業績。

    厚德博學,求實創新,奮力拼搏永奪第一。

    化在汗水里,融在血液里,刻在堅定的信念里。

    啊,濰大,我們熱愛你,永遠與你心心相印

    啊,濰大,我們依戀你,和你的名字永遠連在一起。

    啊,濰大,我們熱愛你,永遠與你心心相印。

    啊,濰大,我們依戀你,和你的名字永遠連在一起。

    永遠連在一起。

    連在一起。

    發展計劃

    濰坊學院著力通過優質的教育資源和日趨卓越的教育水準,為莘莘學子提供完善、優質的高等教育,努力促進每一個學生的健康成長。全校師生正認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》,堅持科學發展,推進改革創新,為加快建設特色鮮明的綜合性大學而努力奮斗。

    辦學目標

    學校抓住高等教育發展的歷史性機遇,全面落實科學發展觀,按照“一二三六五”的工作思路,致力于內涵建設,不斷提高教育教學質量,正努力把學校建設成一所為區域經濟和社會發展服務,以本科教育為主,理、工、文、經、管、農、法、歷史和教育等多學科協調發展,在國內外有一定影響的特色鮮明的地方綜合性大學而努力奮斗!

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