<label id="0b0te"><noframes id="0b0te"><del id="0b0te"></del><delect id="0b0te"></delect>
      <label id="0b0te"><div id="0b0te"></div></label>
      <delect id="0b0te"><tr id="0b0te"></tr></delect>
      <label id="0b0te"><progress id="0b0te"></progress></label><label id="0b0te"><div id="0b0te"></div></label>
      <label id="0b0te"></label>
      <wbr id="0b0te"><ins id="0b0te"><progress id="0b0te"></progress></ins></wbr>
      <video id="0b0te"><input id="0b0te"><table id="0b0te"></table></input></video><wbr id="0b0te"><ins id="0b0te"><progress id="0b0te"></progress></ins></wbr>
      北海學校大全北海高中大全北海萊陽第一中學

      北海萊陽第一中學

      • 地址:
      • 電話:
      • 郵編:536000
      • 網站:
      點擊查看“北海萊陽第一中學”地圖完整版
      學校簡介

      學校概況

      萊陽一中創建于1938年,前身為膠東公學、膠東中學.現為公辦高中,全國知名中學、山東省重點高中、山東省規范化學校、山東省高中協會常務理事學校,煙臺市明星學校、首批面向全國開放的學校和國家級示范性高中推薦學校,國家級德育重點課題和教改重點課題實驗學校.

      基礎設施

      1992年該校校舍改造建筑面積12000平米,2002---2004年該校擴大辦學規模,新建校舍面積45000平米,該校現占地12.06公頃,校舍建筑總面積100000m2。

      師資力量

      有教學班81個,在校學生5300多人,教職工411人,其中,特級教師1人,高級教師59人,中級教師107人;國家級優秀教師2人,省級優秀教師l9人,煙臺市級優秀教師49人。

      發展歷程

      1938年12月,設在蓬萊縣的抗日中學并入膠東公學,由于日軍入侵,膠東公學撤離黃縣。

      1939年2月,膠東公學并入膠東抗日軍政干部學校。

      1940年5月,膠東公學復學,校址設在蓬萊縣前吳家一帶,校長趙野民。由于日軍掃蕩,學校被迫疏散。

      1940年12月,膠東公學以掖縣短期師范為基礎復學。

      1941年3月膠東公學師范科暫定修業期限為6個月。

      1941年春末膠東公學本部與北海分班會合,東遷到牟、海、福、棲等縣邊區一帶。

      1942年8月膠東公學增設高中一班,約40人,膠東女子中學與膠東公學合并。

      1942年9月李蕓生調任膠東公學校長。

      1942年冬,日偽軍對膠東大掃蕩,殺害膠東公學學生8人,著名的膠東公學教師遲健民同時遇害。

      1943年6月膠東公學擴大規模,共招生1200人。

      1943年12月1日,膠東行署決定,膠東公學改稱“山東省立膠東公學”。

      1944年夏,海陽中學奉命并入膠東公學。

      1945年3月,膠東公學撤銷,部分干部教職工籌辦萊陽中學。

      1945年7月,萊陽中學成立。

      1945年9月,膠東行署決定以萊陽中學為基礎,恢復膠東公學。

      1945年11月,姜守遷任膠東公學校長,王本賢為副校長,校址設萊陽中學駐地,萊東縣南務村。

      1946年3月,膠東公學移設煙臺市,并將東山中學、煙臺師范合入,農村部分為膠公分校。

      1947年9月,膠東公學、一中、二中部分干部師生轉移到乳山成立煙臺聯合中學。

      1948年10月,依照《山東省政府關于恢復教育工作的指示》,膠東區行政公署在萊東縣鶴山后村建立膠東中學,并在萊陽城設分班。學校招收一年級新生350人,共有10個教學班,學生467人。1949年,膠東中學本部由鶴山后村遷到萊陽城與分班合并,校址在大寺街宋荔裳故居。1950年更名為山東省立萊陽中學。

      1952年,改稱山東省萊陽第一中學,并在萊陽城北亭山南麓興建新校舍。暑假除招收7個初中班外,又增設了高中部,招收3個高一班,后由黃縣轉來兩個高一班,共有20個教學班,學生965人,教職工75人。同年,學校建立了萊陽專區地委直屬中等學校黨委會,宮玉亭任書記。

      1953年7月,學校由城內舊址遷至城北亭山新址,共占地200畝。1954年新建了理化實驗室、圖書館和閱覽室。

      1957年,學校發展到30個教學班(初中12個,高中18個),在校學生1474人,教職工80人。

      1960年,學校被煙臺專署定為教育改革試點學校,初中17級一、二、三、四班和16級一、四班進行大改試驗,試行五年一貫制;高中9級一、二班進行中改試驗,試用省編新教材,但不縮短修業年限。1961年,又被煙臺專署定為專區重點中學和山東省十年一貫制試點學校。1962年,被省政府定為山東省重點中學。

      1966年因“文化大革命”未招生,原有在校學生1500人。

      1969年9月,學校將原有教職工及教學儀器、圖書等分出兩份,分辦柏林莊高中和馮格莊高中,一中改稱萊陽縣中學,并自本年起停辦初中部。高中招生廢除了文化考試制度,實行“推薦與選拔相結合”的招生辦法,學制改為二年。1977年9月,學校恢復山東省萊陽第一中學名稱。

      黨的十一屆三中全會后,學校各項工作走上正規,并迅速得到恢復和發展。1978年在校學生1350人,教職工102人。校舍建筑面積為10232平方米,圖書館藏書34964冊,教學儀器總價值17550元,勤工儉學總收入12069元,國家年撥教育經費203800元。1979年,學校大禮堂落成。從1981年暑期招生開始,學制改為三年。

      1985年,學校共有26個教學班,在校學生1720人,教職工172人。圖書館藏書50311冊,各種教學實驗儀器2944件,國撥年教育經費52.5萬元,學校占地182畝,校舍建筑面積16983平方米,校辦工廠年產值3.6萬元,勤工儉學年收入5.55萬元。

      1986年8月,學校共有28個班,34級新生入學,六個重點班,兩個普通班,33級六個理科班,兩個文科班,32級五個理科班,兩個文科班,一個基礎班,另有一文三理共計四個文化補習班。

      自1986年起,學校每年都要組織新生開展軍訓教育。

      1987年,學校有教學班24個,共有學生1577人,教職工187人,其中,教師本科學歷43人,專科學歷53人,中師學歷8人,50歲以上16人,35—49歲36人,35歲以下50人。

      1988年12月9日學校召開慶祝建校50周年大會,1700多名師生參加,市委副書記任順堂同志到校祝賀并作重要講話,會前召開了在萊陽市工作的“老校友座談會”。

      1992年學校占地181.5畝,共有教學班27個,在校學生1847人,教職工247人,圖書館藏書54900冊,各種教學實驗儀器價值24萬元。國撥教育經費107萬元,學校占地181.5畝,校舍建筑面積24714.8平方米。

      同年,在市委、市政府及教委領導關心和支持下,全市人民集資校改,新建教學樓、圖書樓、男、女生宿舍樓、教職工宿舍樓和學生食堂餐廳各一幢,還擴建了理化實驗樓,另外,改建了體育場,硬化了校園路面,校舍建筑面積12000平方米,從而徹底改善了辦學條件,使校容校貌發生了很大變化。在全省校舍改造評估驗收中,學校獲得全省總分第一名。

      1993年學校被評為煙臺市級規范化學校。

      1994年學校被評為省級規范化學校。

      1995年學校被評為省級文明學校。

      1996年學校被評為煙臺市明星學校,同年,學校承辦了煙臺市“三愛”教育現場會,會議重點推廣了該校改進和加強師德建設的經驗。

      1997年學校建成了體育館,安裝了校長辦公系統、閉路電視系統和音像備課中心。同年,學校被確定為煙臺市首批國家級示范性高中推薦學校。

      1998年學校承辦了煙臺市教育系統精神文明建設工作現場會,并被評為煙臺市教育系統精神文明建設工作先進單位,該校的做法和經驗受到與會領導的一致好評。

      1999年學校被確定為煙臺市首批面向全國開放的名校。

      2000年學校承辦了煙臺市重點高中教學工作現場會,會議重點推廣了該校改進和加強教學過程管理、創新優生培養工作的做法和經驗。

      2001年學校當選為山東省高級中學協會理事單位。同年,該校被批準為山東省教學改革實驗學校、國家“十五”德育重點課題研究實驗學校。

      2002—2004年該校按照84個教學班的規劃,新建學生伙房餐廳一幢、學生公寓樓兩幢、教學樓兩幢、教師住宅樓三幢,新建校舍面積45000平方米,從而,保證了辦學規模逐步擴大,49級擴招達到了16個班,50級擴招達到了23個班,51級、52級擴招均達到了30個班的規模。

      2004年學校被山東省教育廳批準為接受外國學生學校。

      學校有一支素質較高的教師隊伍。現有教職工450人,其中,特級教師1人,高級教師69人,中級教師107人,國家級優秀教師2人,省級優秀教師22人,煙臺市級優秀教師54人。

      自1978年以來,學校以“三個面向”為指針,以創建全國重點高中為目標,以教育改革和創新為動力,認真貫徹落實江澤民同志關于教育的兩個任務和要求,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質量,創造性地推進素質教育,確立了辦學以育人為本,育人以成人成才為目標的教育思想,形成了面向全體、因材施教、分層教學、分類推進的教學體制,創造了獨具特色的教學過程管理模式、學生合作教育模式和優生培養模式,形成了既能保證大面積提高教育質量,又能保證優生培養質量的教育優勢和質量管理優勢,其中,“班教導會制度”、“三定五統一單元超周集體備課制度”、“課堂教學過程管理制度”和“導師制度”等,被譽為全面提高教育質量的4把“金鑰匙”,一直受到省、地、市教育主管部門的肯定和推廣。

      取得成績

      多年來,萊陽一中的教育教學成績一直位居山東省和煙臺市前列,自1995年以來,在全國高等學校統一招生考試中,該校共有4525名學生達到本科院校分數線,2280名學生被全國重點大學錄取,50名學生被北大、清華錄取,6名學生奪得山東省高考單科或總分第一名;在省級以上學科競賽中,該校共有l91名學生在國家級競賽中獲獎,331名學生在省級競賽中獲獎,15名學生入選國家奧賽集訓隊,30名學生入選山東省奧賽集訓隊,該校兩次榮獲全國高中化學奧賽決賽優勝金杯,兩次榮獲全國高中物理奧賽決賽優勝獎,多次受到國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心和中國教育學會外語教學專業委員會的表彰,多次被授予山東省高中化學、物理、生物、信息技術奧賽金牌學校和優勝學校稱號。

      學校榮譽

      學校建校初期,為國家培養了初、高中畢業生近2萬名,向大中專院校輸送新生3379名。1955年高一級畢業生中直接去蘇聯留學的有25人。1982~1986年,高考成績名列全省前茅,向大中專院校輸送新生1447名。1984年應屆文科班高考錄取率達90%,有兩名學生分列全省文科考生總分第一和第二名,有兩名學生分列全省外語考生總分第二和第三名。1985年應屆理科班高考錄取率達92.9%,有兩名學生并列煙臺市理科考生總分第一名,其中一名學生的數學成績為滿分(120分+10分)。還有一名學生列煙臺市外兼文科考生總分第一名。   近幾年,學校的教育教學成績一直位居山東省和煙臺市前列。1995—2004年,在全國高等學校統一招生考試中,學校共有5000多名學生達到本科院校分數線,2600多名學生被全國重點大學錄取,55名學生被北大、清華錄取,11名學生奪得山東省高考單科或總分第一名;在省級以上學科競賽中,學校共有191名學生在國家級競賽中獲獎,331名學生在省級競賽中獲獎,15名學生入選國家奧賽集訓隊,30名學生入選山東省奧賽集訓隊,學校兩次榮獲全國高中化學奧賽決賽優勝金杯,兩次榮獲全國高中物理奧賽決賽優勝獎,多次受到國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心和中國教育學會外語教學專業委員會的表彰,多次被授予山東省高中化學、物理、生物、信息技術奧賽金牌學校和優勝學校稱號。 2004年3月學校榮獲“學校杯”山東省中學生運動會“體育道德風尚獎”,并取得了團體總分第三名的優異成績。   學校連續16年被評為省級文明單位,多次被評為山東省教書育人先進集體和山東省教育教學改革先進單位。1998—2004年連續七年被評為煙臺市優生培養先進高中、普通高中教學工作先進單位。學校的辦學育人經驗連續七年被煙臺市高中教育工作會議和萊陽市高中教育工作會議推廣。

      學校管理

      1、設立能級分明的運行機制。   學校工作千頭萬序,在校長負責制的背景下,學校如何運行,校長如何履行自己的教學管理職責,建立怎樣能級分明的運行機制,我們把它比喻成三架馬車。   第一架馬車:“德育為首,育人為先”。   此項工作由一行政人員專人分管,下設少先隊、心理工作室兩大部門。以學生學習生活為起點,將德育貫穿了教育教學各個環節,倡導“宏觀控制,微觀落實,強化規范,講求實效,與時俱進,開拓創新”的德育管理,提倡“教書育人,管理育人,服務育人,環境育人”,確保學校德育工作的特色化、實效化。   第二架馬車:“教學中心,質量為本”。   此項工作由教導主任專人分管,下設科研室、教師教育、幼兒教育三大部門。科研室下設語文、數學、常識、藝體四大教研組。堅持以教學工作為中心,教學工作以優化課堂教學為中心,課堂教學以提高課堂教學效率為中心,優化教學目標,優化教學過程,優化教學方法和手段,追求輕負擔、高質量的教學效果,探索內涵發展之路,使學校盡快走上內涵發展之路。   第三架馬車:“后勤保障,安全第一”。   此項工作由一行政人員專人負責,下設總務處、財務室、安穩辦三大部門。總務室下轄實驗室、圖書室、電教、信息技術室等功能室的使用與管理。   作為校長,就是驅趕這三架馬車的總調度。有了這三架馬車的正常行駛,在輔以黨支部、工會、教代會、團支部、家委會等黨群組織的參政、議政、監督作用,校長就有了精力來思考、來研究教學,真正成為“教師的首席”,成為教育者,而不是“管家婆”。   2、建立獎懲透明的考核機制。   一是制度建設。按照學校質量管理標準規范,必須建立并不斷完善各種工作制度。   二是落實崗位職責。根據不同工作崗位,制定相應的崗位職責,在工作中加以落實。   三是量化考核。根據學校工作制度和各類人員的崗位職責,制定相應的考核辦法,對每一項工作,每一個教職工作出定量與定性的評價。

      四是獎勵表彰。獎勵分為物質獎勵和精神獎勵。期末根據考核結果,給予教職工工作補貼和獎金,并召開表彰大會,邀請家委會和社會人士參加,讓家長和社會感到學校不錯、教師很行。

      學校文化

      1、遵章守紀保平安——基于平安校園的思考   一是有序的校園;二是有禮的校園;抓好“小公民”道德建設,以“五好小公民”活動為載體,設計符合小學生特點的專題教育活動,使學生的道德意識、誠實守信、文明禮貌、行為習慣、愛護公物、講究衛生、保護環境、交通安全等方面得到進一步的培養和訓練。   2、書墨飄香伴童心——基于書香校園的思考   一是讀書。蘇霍姆林斯基說:一所學校可以缺少很多東西,可能在很多方面都簡陋貧乏,但只要有書,有能為我們經常敞開世界之窗的書,那么,這就足以稱得上學校了。圖書室的開放、建立班級圖書角、開展紅領巾讀書活動、每年給教師報銷100元以內的購書費用等。   二是寫字。堅持每天30分鐘的寫字課,考試設5分卷面書寫分,每學期進行一次寫字比賽,每月更換一次班級黑板報。   3、笛聲悠揚冶性情——基于音樂校園的思考   開展以“豎笛進課堂”為主的器樂教學。人人會唱國歌、隊歌、校歌,堅持“課前一首歌”,營造濃厚音樂校園氛圍。

      堅持開好讀書節、藝術節、科技節、運動會、興趣活動,真正體現和滲透學校的文化精神:千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。

      辦學目標

      注重學生品德修養,培養合格公民;鼓勵學生勤于閱讀,多思考、多發問,發揮潛能。以創建“平安校園、書香校園、音樂校園”為載體,積極推進教育現代化工程,通過教育數字化、信息化,推動教育現代化。加大名師工程建設力度,創建“名師——名成果——名校”,最終形成“學生成材,教師成長,學校發展”即以教師的發展促進學生的發展,以師生共同的發展促進學校整體發展的三位一體、和諧發展的辦學特色,成為學生文明、質量上乘、群眾滿意的農村優秀學校。

      相關評論

      評論列表(網友評論僅供網友表達個人看法,并不表明本站同意其觀點或證實其描述)

      相關新聞

      重口味av在线观看